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习近平指出，推动产业转型升级是高质量发展的重点工作。各地资源禀赋、基础条件等不同，抓产业转型升级要从实际出发，遵循经济规律，突出自身特色。云南要以科技创新为引领做强做优做大资源型产业，积极发展战略性新兴产业和未来产业。要加快发展高原特色农业和文旅产业，促进产业增值、企业增效、群众增收。要积极探索利益共享机制，有序承接产业梯度转移。
近年来，姚安县将花卉产业作为县域经济发展重要支柱，相继出台系列扶持政策，实施“一村一品”等特色产业工程，加大资金支持，引导农户参与花卉产业，搭建产销对接平台，拓宽销售渠道，全面提升产业效益。
当天，会上举行了“中国(山东)—中东欧国家科教产融汇发展中心”揭牌仪式和合作签约仪式，发布了《中国新时代融通式职业教育模式报告》，首次提出新时代背景下的“融通式职业教育模式”。来自中国、俄罗斯等国家和地区的高校、科研院所、企业、机构代表分别围绕各自领域的产教研融合创新发展作主题演讲。(完)
张掖市委常委、副市长刘勇说，作为国家级玉米制种基地之一，张掖拥有全国最大的市级规模化玉米制种基地，玉米制种面积常年稳定在100万亩左右，年产种量4.5亿公斤，供种量占全国大田玉米用种量的50%以上，玉米制种全产业链产值达到110亿元。
与此同时，我们也要意识到，不恰当的“过度教育”是针对一个具体的学生而言，当学生在志趣态度和才智力量上都缺乏准备、但学习任务却已多到无法消化，他们只能囫囵吞枣、“生吞活剥”，一旦受教育的时间结束，就会愤愤然地放弃所学的一切——这才是违背教育规律的，是应当坚决予以制止的“过度教育”。
第二，议程设置失灵。新任领导刚上任，却没有提出让民众有感的重大改革行动，欠缺议程设置能力，迄未展现其领导能力，无法主导政治议程，反而任由蓝白“在野”党主导议题引领风潮。
不可否认，超前学习高度依赖于资源投入，不论是地区和学校的投入，还是家庭的投入，两期调查结果均显示：其一，与来自农村、乡镇或非省会城市的拔尖学生相比，来自省会和直辖市的学生拥有显著更大的概率参与超前学习；其二，除了学科竞赛获奖与家庭收入不相关外，完成科创项目和参与大学先修课都与家庭收入呈显著的正相关；其三，母亲受教育水平越高，拔尖学生越有可能投身于超前学习。